Danach bearbeitet jede Gruppe ein spezielles Thema. Die Arbeit teilt sich in einen Rechercheteil und einen Analyseteil. Der Analyseteil wird dann mit Hilfe des Wissens aus der Recherche erläutert und interpretiert und der Klasse vorgestellt (10 Min./Gruppe exkl. Diskussion).
Die Abgabe besteht aus einem PDF mit den Recherche & Analyseergebnissen. Bitte postet die Abgabe unten mittels Wikilink auf eure Namen.
Die folgende Tabelle erläutert die jeweilige Aufgabenstellung pro Gruppe / Thema.
Thema
Aufgabe
Sonifikation (inkl. Audifikation):
Hört euch die Beispiele auf den Websiten sonify.org und sonification.de an und untersucht drei besonders interessante Varianten. Wie werden die klanglichen Parameter auf die Daten gemappt? Wie verständlich ist die Sonifikation? Wie funktional ist sie und welchen Mehrwert bietet sie? Wie beurteilt ihr sie aus gestalterischen / ästhetischen Gesichtspunkten?
Earcons:
Findet Beispiele solcher Klänge in alltäglichen Gebrauchsgegenständen und untersucht 3 davon (Fallstudien). Wie erhalten sie ihre Bedeutung? Funktionieren sie? Passen sie zum Produkt und zur Gebrauchssituation? Klassifiziert und bewertet die Fälle mit Hilfe des theoretischen Hintergrundes und den Kriterien aus der Recherche. Stellt die Ergebnisse verständlich dar. Wo liegen die Stärken und Schwächen der jeweiligen Lösungen (auch aus ästhetischer Sicht)? Was würdet ihr ändern?
Auditory Icons:
Findet Beispiele solcher Klänge in alltäglichen Gebrauchsgegenständen und untersucht 3 davon (Fallstudien). Wie erhalten sie ihre Bedeutung? Funktionieren sie? Passen sie zum Produkt und zur Gebrauchssituation? Klassifiziert und bewertet die Fälle mit Hilfe des theoretischen Hintergrundes und den Kriterien aus der Recherche. Stellt die Ergebnisse verständlich dar. Wo liegen die Stärken und Schwächen der jeweiligen Lösungen (auch aus ästhetischer Sicht)? Was würdet ihr ändern?
Produktklangqualität:
Untersucht 3 Produkte mit einer gewissen Funktionskomplexität (elektronische und mechanische Komponenten), indem ihr sie 3-5 Leuten zum evaluieren gebt. Benutzt dazu die Methoden, die Hugo Fastl beschreibt (Ranking und semantische Skalen und eine quantitative Methode). Fasst die Ergebnisse zusammen und interpretiert sie. Welches Verhältnis besteht zwischen der Klangqualität und den Klangeigenschaften? Spielen andere Faktoren noch eine Rolle bei der Beurteilung?
Handlung-Klang-Funktion:
Untersucht 3 Arbeitsgeräte in der Küche. Führt die Analyse gemäss Protokoll aus. Macht euch auch Gedanken zu den Mappings zwischen Klang und Bewegung und Funktion, klassifiziert die Ergebnisse und stellt diese Verständlich dar (Visualisierungen, aber immer auch mit Klangbeispielen). Gibt es bestimmte Beziehungsmuster, die auch für weitergehende Interaktionsdesign-Fragestellungen relevant sein könnten?
Gruppe 1: Lisa Müller, Martin von Siebenthal, Gian Gadient
Gruppe 2: Rouven Bühlmann, Daniel Schmider, Martin Feigel
Gruppe 3: Tobi Schmid, Sibylle Oeschger, Riccardo Lardi / zur Gruppenseite
Alle Gruppen: Lest die allgemeinen Texte.
Danach bearbeitet jede Gruppe ein spezielles Thema. Die Arbeit teilt sich in einen Rechercheteil und einen Analyseteil. Der Analyseteil wird dann mit Hilfe des Wissens aus der Recherche erläutert und interpretiert und der Klasse vorgestellt (10 Min./Gruppe exkl. Diskussion).
Die Abgabe besteht aus einem PDF mit den Recherche & Analyseergebnissen. Bitte postet die Abgabe unten mittels Wikilink auf eure Namen.
Die folgende Tabelle erläutert die jeweilige Aufgabenstellung pro Gruppe / Thema.
Gruppe 1: Lisa Müller, Martin von Siebenthal, Gian Gadient
Gruppe 2: Rouven Bühlmann, Daniel Schmider, Martin Feigel
Gruppe 3: Tobi Schmid, Sibylle Oeschger, Riccardo Lardi / zur Gruppenseite
Gruppe 4: Cédric Steiner, Janine Iten, Sven Weber / Produkteklangqualität
Gruppe 5: Sabrina Brunner, Stefan Wanner, Sebastian Homberger zur Gruppenseite